自我成长

一名好的老师，不仅应该帮助学生提升教学质量，更应该能够真正了解学生，懂学生。以此为前提，会帮助学生顺利抵达成功的彼岸。

1.静态诊断，清晰清单结果

通过对学生的成绩分析，大概判断其学习习惯，学习兴趣，以及相关的知识背景。

其实，每个成绩段的学生在知识弱项上，大概有相似之处。细化到每个学生身上，却也有不同之处。作为教师，我们需要从整体到个体进行细致的区分，清楚辨识每位学生的具体特征，从而对症下药。

2.动态诊断，实现因材施教

通过前几次课地了解，要注意学生的学习动力、性格行为特征，以此为基础来制订相应的教学计划。

比如，一个目标清晰的学生，我们可以正确引导，以分割目标为动力，作为提升成绩的主导向；一个想要成绩，却不能持久努力的学生，可以通过由基础分的增长，逐渐增加成就感，来实现持久得学习动力。

3.结合情况，成就教学成果

教育，本是一场双向的修行。这个过程，不仅能给学生带来感染力，也应该能给自己带来反思力。面对不同的学生，会让我们深思学生表现出来问题背后的深层原因，经过研究、斟酌，最终找到对应的解决方案。因此，从某个角度讲，每一堂高效的课，不仅能够帮助学生解决问题，也可以推动教师继续成长。

教育之旅，漫漫其修远，需你我用心求索。